מה קורה במהלך שיעורים בכיתות?
תלמידות ותלמידים רבים משדרים לייב בטיקטוק ובעוד רשתות.
במקום להקשיב למורה – המתבגרות והמתבגרים עסוקים בתקשורת עם העוקבים (כולל הוראות בימוי מפדופילים מבוגרים)
יש לזה תמורה גבוהה יותר מהקשבה למורה:
- תשומת לב שמאד חשובה בגיל הזה (תגמול פיזי – דופמין)
- ו .. כסף – מתנות שמשמעותן כלכלית !
ככה זה כשלילדות וילדים יש סמרטפונים ביד והמכשירים הללו מוכנסים למוסדות לימוד .. הסחת דעת אמרנו? הממ.. כבר הרבה יותר מזה
באו"ם פרסמו דו"ח עם הנחיה חד-משמעית שאסור להרשות שימוש בטלפונים בכיתות.
אבל ..
בארץ .. לא שמעו על זה
ובעוד כותבת פוסט על "חוק ההשלכות הלא מכוונות" של הטכנולוגיה (כלומר, נזקים בדרך כלל), שיפורסם בקרוב ..
מגיעים אלי דבריו של רן בראון, יועץ ארגוני מנהל מכון "מתבגרים".
רן בראון התראיין בכתבה ב"מאקו" ובפוסט כתב:
"אף אחד מהמורים שדיברתי איתם לא ידע מה זה לייבים בטיקטוק או האמין שזה קורה בכיתה שלו,
אבל כמעט בכל כיתה היום יהיו תלמידים שבזמן השיעור מעמידים את הטלפון מולם ומשדרים בלייב (שידור חי) בטיקטוק לכל מי שמעוניין לצפות (ומדובר על בין עשרות למאות צופים).
מול המצלמה התלמיד הוא הכוכב, צובר עוקבים, מגיב לתגובות ואף משחק עם תלמידים מבתי ספר אחרים וגם מתוגמל כספית (בטיקטוק ניתן להעביר "מתנות" ליוצר. לכל מתנה ערך כספי אמיתי אשר מועבר כתשלום ליוצר).
אין מורה שיכול להתחרות מול הריגוש שזה מספק.
צפיתי בעשרות לייבים משיעורים בשבוע האחרון.
מאחורי המסך יושבות תלמידות בנות 14-15 עם חולצת בית ספר גלויה (כלומר ניתן להגיע אליהן) ובצד השני עשרות גברים מבוגרים אשר משתפים אותן בבוטות וגסות בפנטזיות המיניות שלהם ומעודדים אותן לפלרטט עם המצלמה תמורת תשלום. הן עושות עיניים, מוציאות לשון, חושפות כתף, מתאפרות ומציגות את גופן וכל זה בזמן השיעור בנוכחות המורה שלא מבינה במה מדובר.
המצלמה מולם, הם לא צריכים אפילו לגעת בטלפון ולכן נראה שלא נעשה בו שימוש.היו לייבים שבהם קיבלו התלמידים "הוראות בימוי" מהעוקבים על מנת ליצור פרובוקציה בשיעור, אחרים אשר פתרו מבחן בשידור חי ונעזרו בצופים לקבלת התשובות,
ראיתי תלמידות אשר משתפות בשיגרת הטיפוח שלהן, וכאלה אשר העבירו פרשנות וחוות דעת על המורה שמדברת ברקע. תלמידים שיתפו את חבריהם בכיתה בהערות נבזיות ששיגרו לעברם הצופים ועוד ועוד. הכל כדי לצבור עוקבים ולקבל לייקים, אהדה, וכאמור גם תשלום.
הכיתה הפכה למקום מאוד לא בטוח עבור התלמידים. גם עבור אלה אשר משדרים בלייב וחשופים להטרדות מיניות וגם עבור אלה שיודעים שכל דבר בכיתה משודר בלייב ולכן נמנעים מלהשתתף בשיעור כדי לא לעשות פדיחות. ברקע המורה מדברת ונראה שאף אחד לא באמת מקשיב ושלעיתים גם היא כבר ויתרה על הניסיון להיות רלוונטית.
אף מחקר לא מראה ששימוש בטלפונים בבית הספר מקדם למידה או רווחה רגשית. להיפך.
והנה עוד עדות לכך."
רן בראון בפייסבוק https://www.facebook.com/ranbr/videos/342286188220544
הכתבה באינסטגרם של רן בראון
https://www.instagram.com/stories/highlights/18001924885935782/
וניזכר ..
התמכרות לסמרטפון משנה את המוח
סמרטפונים ומשבר בריאות הנפש של נוער
סמרטפונים – משבר בריאות הנפש החדש של הנוער? – מחקר ואזהרה ב- CNN
תסמונת טיקטוק בקרב נערות
הפרעת טיקים פונקציונלית – מגיפה פסיכוגנית בעקבות רשתות חברתיות, בשונה מתסמונת טורט הנוירולוגית
תקיפות מיניות במציאות מדומה
מציאות מדומה תחליף חלק ניכר מהעולם החברתי וכבר מרובות בה תקיפות מיניות
ניוון יכולות קוגניטיביות בגלל המכשירים החכמים
ניוון היכולות הקוגניטיביות בגלל מכשירים חכמים – דמנציה דיגיטלית
מוות מהיסח דעת סלולרי
מחקר על הסמרטפון בחיי נוער
וגם ..
הורות מכורה לטלפון
כיתות עתירות סמרטפונים, וויפיי ומכשירים חכמים הן אתגר כפול והרבה סבל לתלמידות ותלמידים שכבר נפגעו מקרינה
שנת לימודים חדשה היא אתגר כפול לתלמידים ותלמידות נפגעי קרינה
